科研近距离 | 上纽大2023春季本科生科研专题研讨会

近日，上海纽约大学2023春季本科生科研专题研讨会圆满落幕，为学校迁至前滩新校园后的首个学期画上了句点。

本科生科研专题研讨会是上纽大延续多年的传统活动，由上纽大学术事务部主办，旨在为本科生提供与全校师生交流科研学习成果的平台。

作为小而精、小而强的研究型大学，上纽大的本科生科研呈现出鲜明的跨学科特点。学校为本科生参与科研提供了丰富的机会和全面的支持，包括毕业设计项目、本科生科研基金项目（DURF）、独立研究课程以及荣誉项目和课程等，以训练学生解决真实问题的能力和创新精神，培养他们的科研兴趣及自主学习能力等。

学生既可自定课题，对接相关领域导师，利用暑假进行科研训练，也可以通过加入任课导师的科研课题组，从问题提出到成果产出，全程参与学术研究。

今年春季学期，学生们在教授、学者的指导下，完成了文科、商科和STEM（科学、技术、工程及数学）领域的原创性科研项目，并在大会上展示研究成果。 

时任上纽大文理学部主任Maria Montoya表示，搬到新校园后，本科生有更好的设施和环境开展研究。与教授密切合作之外，本次研讨会让学生们充分挖掘了个人潜能，扮演起老师的角色。她说：“学生向教授学习，开展自己的研究。他们必须将学习和研究相结合，得出一个独具特色的创意性结果，然后展示给我们看。”

上纽大文理学部副主任Olivier Marin已连续六年参与本科生研讨会，他对本科生们的想法和创造力感到惊喜。在他看来，一学期一度的研讨会表明，拥有正确研究动机的本科生，在正确的工具和数据的加持下，同样具备从事有意义的研究的能力。他说：“研究的重点不在于其本身是否具有突破性，而在于大家因共同的科研目标合作，创造新的知识。每个人都有参与的机会。”

本届研讨会获奖者背后有哪些精彩故事？让我们一起来了解吧！

文科与商科类

最佳演示奖

为什么中国年轻女性在基于文本的亚文化电子游戏中扮演男性角色?

作者：2024届学生鞠丰璘

领域：世界史（全球中国学）

指导老师：全球中国学助理教授周智秋

和导师一起工作体验如何?

周教授任教两门课，平时很忙，但他仍会在日常工作时甚至是下班后，匀出时间和我讨论我遇到的所有问题。我当时在纽约大学阿布扎比校园海外学习，所以只能线上交流，但周教授在指导时一直都很有耐心。我对媒体研究了解不多，周教授总能快速发现“症结”所在，这也拓宽了我研究与媒体相关课题时的视野。

遇到过哪些意想不到的挑战？

我认为最大的挑战是设计出令人满意的海报。我要将十多页的内容浓缩成三分钟的成果展示，描述我的定性研究，这挺不容易的。

对未来做研究的学生有何建议？

一定要相信自己、依靠自己。然后就是要有明确的指导方针。即使别人不支持你，你也可以信心满满地克服困难。记住，研究是一个过程，而非只是一个结果。准备演示也是研究的一部分。

最佳演示奖
 

隐性听力损失中低频皮质活动追踪

作者：2025届学生李舒澄

领域：神经科学

指导老师：神经与认知科学副教授田兴，“言语、语言与神经科学小组”（SLANG）实验室成员、神经科学博士生卢宇涵

和导师们一起工作体验如何?

田教授是一位乐于助人、博闻强识的研究学者，与他交谈总能激发我不断地深入思考。卢宇涵在研究全程，特别是脑电图数据分析方面，一直给予我细致耐心的指导。

为什么选择了这个课题？

隐性听力损失指的是由于长期暴露在高强度噪音环境中，对大声音的感知能力减弱。如参加过战争的士兵，患有隐性听力损失的士兵可能无法感知战场上的高音量讲话。但隐性听力损失很难被诊断出来，因为隐性听力损失只对大声音的编码能力减弱，对中等强度声音的感知能力不会受到影响。

最受欢迎项目奖

金融中的布朗运动和随机微积分

作者：2025届学生郑嘉乐、安驰捷和纪雨欣，以及2023届学生刘洲

领域：数学与应用数学（数学）

指导老师：数学副教授吴炜

_{本届研讨会评委组（从左至右）：神经科学实践助理教授、神经科学本科培养负责人张琳敏，数学和数据科学助理教授Mathieu Laurière，金融学助理教授王丹，法语教学副教授、世界语言项目主任Melanie Hackney，交互媒体艺术学艺术助理教授Marcela Godoy，文理学部副主任、计算机科学实践教授Olivier Marin和学术事务副教务长John Robertson}