感觉自己的知识版图还有待开拓？
想知道课表里又增添了哪些令人心动的选择？
会不会有一门课，完美击中你的兴趣爱好？
本学年，在700多门现有课程的基础上，上纽推出了一系列新课，覆盖文理、商学、计算机科学、数据科学和工程学。
真实的课堂感受究竟如何？
现在，就让我们直击现场，听听亲历者们的第一手体验！
人类与AI双向对齐（Bidirectional Human-AI Alignment）
授课教师：计算机科学助理教授申华
【老师说】
能否简单介绍一下这门课？
未来，AI将如何发展？答案很大程度上取决于人类与机器能否真正理解彼此。
随着AI技术日益融入社会的方方面面，如何确保它的发展始终契合人类的价值、需求和伦理规范，已成为我们不可回避的时代课题。这需要一场双向的奔赴：AI要适应人类，人类也必须学会用批判性思维去评估、引导AI，与其系统协作，实现机器学习与人类智慧的交汇碰撞。
授课过程中，什么地方最打动您？
很少有课程能像这门课一样，让学生获得如此丰富的体验——既能学习训练模型，又能审视技术背后的价值选择，还能亲手设计真正体现人文关怀的人机系统。
这门课充满了思想上的挑战，而正是这种挑战，让教学变得特别有意思。
起初，学生们常问我“怎么让AI更聪明”，而现在，他们开始思考“怎么让AI更懂人，更能与它所服务的人类同频共振”。看到学生们看问题的视角转变了，我能真切地感受到这门课的意义正在于此。
【学生说】
为什么喜欢这门课？
2026届数据科学与大数据技术（数据科学）专业学生蒋毅成：在解读那些关于人机交互、AI对齐的论文时，申教授总能提出我们完全没想到的角度。这门课带我们走过了“以人为本”研究的完整流程，哪怕是用户研究中那些特别琐碎的问题，她也讲得清清楚楚。我们不仅学到了大语言模型这类前沿技能，还真正把课堂上学到的东西，用到了实际的研究项目里。
为什么推荐这门课？
蒋毅成：这门课对有没有科研经验的同学都很友好。如果你还没做过研究，课程项目会带你一步步入门，学习实验设计、用户调研这些基础技能。
如果你已经有自己的研究方向，课程会带着你精读顶会论文，帮你吸收前沿思路，把研究做得更深入。
大脑与行为（Brain and Behavior）
授课教师：心理学访问助理教授张珂慧
【老师说】
能否简单介绍一下这门课？
这门课会带大家轻松走进神经科学的世界，我们会一起探索大脑如何产生感知、形成记忆、体验情感，并理解这些过程与心理健康的内在联系。
同学们将学会用科学的视角，去理解人在健康与疾病状态下的行为模式。如果你还没确定专业，不妨来听听这门课，通过动手实践，直观感受神经科学与心理学的魅力。
零基础也无妨，只要你怀揣着一颗好奇心。让我们共同踏上这段旅程，去看看大脑是如何塑造了每一个独特的“你我”。
授课过程中，什么地方最打动您？
最让我感到欣慰的，是看到那些原本对这门课望而却步的学生，脸上突然露出豁然开朗的神情——他们发现自己不仅能听懂，还能真正乐在其中。帮助学生建立起这份信心，让我感到很满足。
他们眼中日益炽热的求知光芒，也不断重燃我的教学热忱。每当看到学生们为大脑的精妙复杂而惊叹，我都会想起当年选择这个领域的初心。那份最纯粹的感动，至今依旧鲜活。
【学生说】
为什么喜欢这门课？
2028届神经科学专业学生Trinity Chau：我特别喜欢这门课的一点是，老师讲的概念都跟日常生活紧密相连，比如为什么我们能分辨不同的颜色、大脑又是怎么处理声音的。这些例子特别能勾起我的兴趣，每次上课我都特别投入。
为什么推荐这门课？
2026届数学与应用数学（数学）和计算机科学与技术（计算机科学）专业学生Allen Ni：如果你也好奇“我们的想法到底是怎么从大脑里产生的”，那我真心推荐你这门课。它把生物学和心理学结合得特别好，既有科学的严谨，又让人不断联想到自己的身心体验。
要是你还想了解神经科学怎么和计算机、艺术这些领域交叉，选这门课绝对没错！老师讲得清楚又生动，再加上实验演示，像神经递质、感觉系统这些复杂概念，一下子就变得直观好懂了。
探索创新的未来：新兴技术与商业
（Exploring the Future of Innovation: Emerging Technologies and Business）
授课教师：管理学实践教授施黑妮
【老师说】
能否简单介绍一下这门课？
这门课的核心目标是培养学生的批判性思维，引导他们更深入地“解读”新兴技术及其背后的商业逻辑，从而更有战略性地把握技术革命带来的职业机遇，面对行业颠覆时能更自信、从容地驾驭挑战。
我们的学习视角不只关注理论，更重要的是将同学们从课堂带到市场前沿。到结课时，他们将能对新兴技术建立起实战化的认知框架，看懂它们是如何重塑产业格局并推动社会发生深刻变革。
课程中，我们还会着重讨论技术创新背后的伦理、社会和法律等关键议题，并结合真实的商业案例，了解这些尖端技术在企业中是如何真正落地、创造价值的。
说到底，我希望这门课远不止于知识的传授，而是引导学生们建立起一种“科技向善”的责任感，学会去发现并解决现实中的复杂问题——这才是未来领导者需要具备的核心担当。
授课过程中，什么地方最打动您？
最令我欣喜的，是见证同学们积极学习前沿科技、实现专业能力的飞跃式提升，并为未来的职业发展奠定了坚实的战略基础。
许多同学怀揣创业梦想，其中不少已迈出实践的第一步创建了自己的创新企业。他们说，通过这些实战能深刻体会到课堂所学的战略洞察与方法论，而且正在切实地赋能他们的创新思维与执行方式。
当看到青年学生运用人工智能、区块链等新兴技术着手解决真实的商业与社会挑战时，作为教育工作者，我深感欣慰，也更加坚信教育的力量能为社会创造长远的、可衡量的价值。
[学生说】
为什么喜欢这门课？
纽约大学2027届经济学专业学生Vincent Liao：这门课程最吸引我的核心优势就是提供了大量高价值的动手实践机会，让我们得以在亲身体验中实现知识的高效转化。
我印象尤其深刻的是，课程中创新性地引入GenAI辅助学习机制：我们为GenAI设定了专业角色，GenAI会基于每个人的回答提供深度的个性化反馈。这种互动模式极大提升了复习和理解的效率。
施教授多次组织的公司实地参访和业界专家的分享会也让我受益匪浅。能够零距离聆听业界专业人士分享他们的实战经验和前沿洞察，这种直观高效的学习方式，比单纯阅读学术文献更生动鲜活，也更具实用指导意义。
这门课带给我的收获是颠覆性的，不仅因为内容扎实、授课生动，最关键的优势在于施教授本人。她在每个话题上都能提供跨越行业壁垒的独到见解，这些真知灼见正源于她深厚的跨界积累和行业人脉。毫不夸张地说，施教授的讲授让这门课的价值得到了最大程度的发挥。
上纽大2028届商学专业学生Peter Peekanone：这门课带着我们实时聚焦并深度剖析近十年来的最新前沿创新，涵盖了从无人车间、智慧城市到金融科技（FinTech）等多个领域。课程内容的深度、广度和充实性令我视野为之一新，收获巨大。
其中，最令我难忘的是对海尔洗衣机工厂的实践参访。我们得以亲身体验工业4.0时代智能生产的完整流程，那种身临其境的震撼与启发到现在依然记忆犹新。这种将理论与产业最前沿实践相结合的学习方式真实体现了这门课程的价值。
传奇人物（Legendary Figures）
授课教师：法语教学副教授Melanie Hackney
【老师说】
为什么开设这门课？
自19世纪起，中世纪便如同一座不竭的灵感源泉，持续滋养着学者与创作者的想象。直至今日，它依然吸引着人们不断对其进行重新解读与艺术呈现。
这门课程将带领大家追溯罗宾汉、亚瑟王等传奇形象的源头，并梳理它们在历史长河中的演变轨迹。我们会发现，这些叙事在每一次被重述、被重塑的过程中，都深深烙印着时人对爱情与友谊、忠诚与家国、种族与性别，乃至身份认同等永恒命题的思考与探索。
授课过程中，什么地方最打动您？
中世纪文本总是带着一种古怪的趣味，常常能带来意想不到的惊喜。我特别喜欢在课堂讨论中，透过每位同学独特的视角，重新发现那些经典故事和电影的魅力。
有时，即便是我已经读过几十遍的文本、看过无数次的影片，同学们依然能指出我从未注意过的细节，或是提出让我眼前一亮的见解。正是这样的思想碰撞，让整个课堂充满了活力。
我也十分期待看到同学们最终的影像创作——看大家如何将中世纪研究与中世纪主义的知识相融合，用属于自己的视角，去重新构想那个古老而神秘的时代。
【学生说】
为什么喜欢这门课？
2026届国际关系（社会科学）专业学生Sisi Thomas：Hackney教授特别注重培养我们的批判思维，同时又给我们留足了自由创作和消化想法的时间。这门课不只是在讲传奇故事，更像是带着你亲身走进一段传奇。
不管你是电影迷、神话控，还是单纯喜欢探究故事怎么随着时间演变，这门课都会彻底刷新你的认知。相信我，每周上课前你都会充满期待——每次推开教室门，都像打开一本没读完的童话书，而这一次，你可以亲手为它写下属于自己的篇章。
2026届生物科学专业学生Nicole Costa：我特别喜欢这门课，它把文学、历史和神话巧妙地融合在了一起。Hackney教授总是提醒我们，不要只把中世纪文本当成古老的故事，而要看到它们其实是鲜活的思想源泉。
这些思想穿越了时空，直到今天还在影响着我们——比如我们怎么理解英雄、爱情，还有自我认同这些永恒的话题。
为什么推荐这门课？
2026届世界史（综合人文）专业学生Astroyd Kang：如果你本来就对中世纪的故事传说感兴趣，或者好奇它们是怎么被改编进现代电影、游戏里的，又想弄懂这些故事背后更深层的意义，那这门课真的太适合你了！
这门课最特别的地方，就是从那些看起来熟悉又有趣的内容入手，一层层带你挖掘背后的思想深度。很多本来觉得枯燥难懂的话题，在课堂上都变得特别鲜活，一下子就跟现实连起来了。
假如你想找一门既有学术深度、又真正有意思的课，来锻炼自己的思考能力、激发好奇心，那不妨来试试看。相信我，你一定会收获很多！