Lizzy LeClaire, '18 - 全球中国研究专业

被启蒙的时刻,你永远不知道它会在什么时候出现。对Lizzy LeClaire来说,这一刻发生在上海纽约大学的一堂瑜伽课上。当时,她发现自己是瑜伽课上唯一的外国人。瑜伽老师在用中文讲课,生长在波士顿的Lizzy,突然发现自己完全听得懂老师在讲什么。“我一直在学中文,但直到这时,才迎来真正检验学习成果的一刻。当时,我的身体扭成了奇怪的姿势,然而,心里觉得很有成就感,并且相信,自己有能力在课堂之外讲中文了。”Lizzy想深入了解中国的教育,所以她选择全球中国研究为专业。此后,她前往福建的乡村,对当地一所小学展开调查研究,“在中国,很多人离开了山村去大城市找工作。因为入学率过低,一些学校关闭了。我想了解这一趋势对学生和老师的影响。”

在中国,人们很重视教育。尽管有时一所学校只有几个学生,一名老师,但学校还是会坚持运行。“我亲眼看到,孩子们在上课时,眼中闪烁着兴奋的光芒。这让我明白,不管孩子们在哪里生活,父母是做什么的,孩子们都是想学习的。”也正是从这时开始,Lizzy认识到,帮助全世界的孩子获得接受教育的机会,是她最想做的事情。

“我在中国度过了非常宝贵的一段时间,打开了眼界,了解到促进乡村地区教育的种种可能性。我也知道,要调查研究得更加全面,我还需探索其他的地方。”Lizzy想去的一个地方,包括西班牙。“我大三去纽约大学的马德里海外学习中心,就是因为我想学好西班牙语。如果我能讲全世界使用人数最多的三门语言,那我以后去哪儿都没问题了。”现在,Lizzy正在布宜诺斯艾利斯学习西班牙语,“在阿根廷最开心的地方,就是能生活在当地家庭中,了解他们的价值观。那里的人们相当重视教育,这也坚定了我致力于为世界不同地区推动教育机会的决心。”

This interview first appeared in the Spring 2017 issue of the NYU Quarterly.