Alex Ruthmann 现任上海纽约大学交互媒体与商学副教授、交互媒体与商学学科负责人，纽约大学斯坦哈特文化教育和人类发展学院音乐教育与音乐技术副教授。Ruthmann教授创立了纽约大学音乐体验设计实验室（MusEDLab）并担任主任，也是纽约大学斯坦哈特学院音乐与音频研究实验室（MARL）的核心成员。他同时任上海纽约大学创意与创新项目及纽约大学斯坦哈特学院教育传播技术/数字媒体学习设计项目联聘教授。
Ruthmann 教授创建的音乐体验设计实验室（MusEDLab）研究团队通过广泛与业界和社区伙伴开展合作，致力于为音乐创作、学习和参与开发设计新的技术与体验。这些合作伙伴包括纽约爱乐乐团、上海交响乐团、上海民族乐团、卡内基音乐厅、音乐人Peter Gabriel（彼得-加布里埃尔）、音乐人Herbie Hancock（赫比-汉考克）、云谷学校、作品集学校（Portfolio School）、Tinkamo、联合国教科文组织、网络同伴互助式大学（P2PU）、美国管弦乐团联盟和摇滚音乐基金会等。Ruthmann教授及其在音乐体验设计实验室（MusEDLab）的合作伙伴曾获美国国家艺术基金会（National Endowment for the Arts ）和美国国家科学基金会（National Science Foundation ）授予的研究员基金。该基金用以支持他们探索艺术领域的创新创业、计算和音乐思维领域的跨学科教育、艺术和教育产品商业化战略，以及通过音乐和媒体教育技术创造的创造性学习体验。
Ruthmann教授目前正着手创建并启动另一个创新型的研究实验室。实验室的创建以与美国管弦乐学院（新世界交响乐团）的合作为基础，主要研究方向为可持续的创业模式和实践在古典音乐教育领域内的应用。美国国家艺术基金会（National Endowment of the Arts）为该实验室的创建提供了为期五年的资助。Ruthmann教授的研究领域还包括与挪威同行合作者开展的名为 "在幼儿园阶段的识字和艺术课程中构建可持续的数字化实践"（DigiSus）的项目。该数字化实践（DigiSus）项目是一项参与式的设计研究，专注于创造和实现互动艺术空间，利用非屏幕数字技术来促进创造性游戏、音乐制作、设计和故事创作的过程。Ruthmann教授目前正与芬兰同行合作者共同开展一项名为Notio的项目，旨在通过歌曲创作和互动技术，与芬兰的高中生和大学生、教育工作者和研究人员共同探索用于音乐理论教学的新方法。基于上海纽约大学创意体验设计实验室（CXD Lab）的平台，Ruthmann教授专门成立了一个研究小组，专注于中国创意学习方面的研究。该小组定期组织专题讨论，致力于开拓并发展与中国各大教育与文化机构，及教育、艺术、编码和人工智能领域的创意技术初创公司的合作与联系。
自2013年以来，音乐体验设计实验室（MusEDLab）推出了多款用于创造性学习和应用程序开发的项目，吸引了全球超过150多个国家的700多万用户的积极使用，这些成果包括aQWERTYon、Groove Pizza、MathScienceMusic.org、PlayWithYourMusic.org和Music Playgrounds等。自2016年发布至今，Groove Pizza作为一项音乐应用程序实现创造出超过六百万条原创音乐条目的发展里程碑。2018 年，基于音乐体验设计实验室（MusEDLab）发展起来的创造性体验设计实验室成为了上海纽约大学创意与创新项目的一部分。该实验室已发展成为一个由25名纽约大学学生以及上海与纽约城市中相关机构共同组成的音乐创造合作共同体。
Ruthmann 教授目前任学术期刊 International Journal of Music Education 副主编，同时也是Scratch Music Projects一书的合著者。Scratch Music Projects 一书重点介绍了使用麻省理工学院开发的Scratch——一种基于图形化积木式编程语言的创新平台，来开展音乐创作和人工智能编程项目的过程。他也是British Journal of Music Education, Journal of Popular Music Education, Research Studies in Music Education, and the Journal of Music and Meaning等学术期刊的编委会及顾问委员会成员。Ruthmann教授近年来合著有一系列专业领域的研究指南书册，包括 Oxford Handbook of Technology and Music Education (该书将于2024年翻译为中文)，及 Routledge Companion to Music, Technology and Education等。在此之前，他在音乐教育及相关专业组织担任重要职位，包括音乐教学技术协会主席、音乐教育研究学会创造力特别研究兴趣小组主席、International Journal of Education & the Arts期刊联合编辑和执行编辑、Journal of Music, Technology, and Education期刊副主编，以及纽约大学斯坦哈特学院音乐教育项目主任等。Ruthmann教授在密歇根大学完成音乐与技术跨学科领域学习，获得学士学位；在奥克兰大学获得音乐教育及教育领导方向的硕士和博士学位。
代表性论著
Scratch Music Projects (Co-Author with Andrew Brown)
Oxford Handbook of Technology and Music Education (Co-Editor with Roger Mantie)
Routledge Companion to Music, Technology and Education (Co-Editor with Evangelos Himonides and Andrew King)
Exploring New Media Musically and Creatively, in Teaching Music Creatively (2nd Edition)
Whose agency matters? Negotiating pedagogical and creative intent during composing experiences. Research Studies in Music Education.
Music making in Scratch: High floors, low ceilings, and narrow walls? (Co-Author with Willie Payne). Journal of Interactive Technology and Pedagogy.
The composers workshop: An approach to composing in the classroom. Music Educators Journal