上海纽约大学社会学副教授姜以琳在8月于纽约举办的美国社会学学会（ASA）年会上，获颁2026年亚洲与亚美研究分会（AAAS）早期职业成就奖（Early Career Award），以表彰她在亚洲及亚裔美国人相关社会学研究领域取得的突出成果。
“姜以琳博士的学术成就不仅在于成果丰硕，更在于研究的连贯性、原创性和前瞻性上。”提名她角逐该奖项的普林斯顿大学教授谢宇表示，她的研究“以实证为基础，富有理论创造力，方法严谨，并能与公共社会对话”，展现了青年社会学家的优秀风范。
对于此次获奖，姜以琳表示，“能获得这一认可，我深感荣幸。这个奖项对我职业生涯初期的发展意义非凡，也激励我继续推进长期研究计划。”
“东亚地区的教育不平等及代际地位传递一直是我研究的核心。”她补充道，“感谢评审委员会对我学术道路和研究潜力的肯定。未来我将继续深耕这一领域，力求为社会学的经典议题提供新的思考。”
2023年加入上纽大前，姜以琳曾任台湾政治大学社会学副教授。她的研究聚焦大中华区教育分层与代际社会地位传递，尤其关注学校、家庭及社会机构在形塑代际不平等中的作用。
她的民族志研究考察精英地位如何被培养、传承与再生产，其成果发表于2022年出版的著作《学神：走向全球竞争的中国年青精英》。该书追踪了北京社会经济精英阶层的学生从高中、大学到职业生涯初期的成长轨迹，探讨他们如何在竞争、特权与全球抱负之间周旋、游走。2023年，该书荣获美国社会学协会皮埃尔·布尔迪厄教育社会学最佳图书奖（Pierre Bourdieu Award）。
她的其他研究则利用中国台湾的长期追踪调查数据，探究教育不平等问题，分析学生选拔机制、家长参与程度及家庭背景等因素对教育成果的影响。