亲爱的2024级同学，
很荣幸、也很高兴，欢迎你们来到上海纽约大学，来到这所在规模上既小又大，在历史上既新又老，在学术上既严厉又体贴，在办学理念上既多样又统一的中美合作高校。
说到办学理念，我想到300年前诞生的德国哲学家伊曼努尔·康德，他的哲学，特别是他对世界公民社会的设想，仍然在影响着我们对全球责任的理解，而这种理解与我们这样的学校尤其相关。
上纽大的目标，像约翰·赛克斯顿（John Sexton）校长、俞立中校长和杰夫·雷蒙（Jeffrey Lehman）常务副校长这样的学校创始人一直在论述和实践的学校目标，是培育“世界主义的爱国者”，或者，用一位纽约大学著名哲学家将近30年前所说的话，是要培育这样一些人，他们“会憧憬一个人人都是脚踏故土的世界主义者的世界；在这个世界上，人人都怀土思乡，各有其特有文化，但却乐意看到有一些其他的、别样的地方，是其他的、别样的人们，也会视为故土和家乡的”。
今年我们不仅庆祝康德300年诞辰，而且庆祝中国航天事业的一件大事；我想也提一下这事，以便凸显你们进入上海纽约大学的这一年有多么重要。今年6月，继2019年1月嫦娥四号探测器成功着陆于月球背面并传回照片以后，中国的宇宙飞船嫦娥六号首次从月球背面带回了月壤样本。
作为一个中国人，我为我的祖国走在了人类探索月球征程的最前列，而感到格外自豪。但我必须承认，我们中国人可能很晚才知道，月亮居然有一个面是始终背对着我们的，如我的一位专治科学史的朋友告诉我的那样。也就是说，我们很可能是从别人那里得知存在着“the far side of the moon”（月球背面）的。但是，现在中国科学家掌握了对月球背景的最好知识，这恰恰说明了一个重要道理，即人类的学习不仅面向外部世界，而且面向自己的同伴，而这两种学习越是紧密结合，就越是卓有成效。
所以，我想借助于中国在月球探索方面的成功来强调，我们不仅要有好奇心、有勇气去认识任何世界的另外一面，而且要有诚意向与我们共同学习、共同工作和共同生活的人们学习；我希望你们在开始在上纽大学习的今天，就意识到同学之间相互学习的重要性。
你们可能都已经知道，我们学校的一些重要特征，是与学生密切相关的：我们有很高比例的国际学生；我们的学生来自非常多样的国家和文化；我们的学生与学生之间的交往，就像学生与教授之间的交往，也应当是你们作为上纽大学生的学习体验的重要部分。我希望你们都很快能明白，这些特征对你们未来四年的成功，是多么重要。
我在鼓励你们向你们的同伴学习的时候，并不只是要你们向你们的同届同班的同学学习。作为一所已经有将近12年历史的学校，上纽大的光荣历史的书写者中不仅有我们的教职员工，而且有我们的历届学生。
我很高兴地告诉你们，在超过2500名历届毕业生中，多数同学选择去继续深造，从而表现出杰出的学术能力和发展潜力。在选择深造的学生中，75%是被全球排名前50的学府（包括耶鲁大学、康奈尔大学、约翰·霍普金斯大学和纽约大学等）录取的，83%是被全球前50的院系和专业录取的。
每一年，我们都有毕业生入选一些全球顶尖奖学金项目，比如清华苏世民学者项目、北大燕京学者项目、中美学者项目、斯坦福大学奈特-汉尼斯学者、富布赖特学者、伊拉斯谟世界计划学者项目等等。
至于我们直接就业的毕业生，我自豪地说，他们的就业行业广泛，去向分布全球，凸现了上纽大学生的跨文化领导力和全球竞争力，彰显了学校的教育质量和培养。除进入金融、计算机等传统领域外，还有很多学生选择进入公益项目，如“美丽中国”，致力于履行社会责任并为社会做出积极贡献。
对科研有热情的同学，学校高度个性化的培养、高师生比（1:8）的环境和体系化的支持，使得许多学生在包括《自然-通讯》等在内的高水平国际学术期刊上发表科研论文，每年也都有多人直接攻读包括斯坦福大学、麻省理工学院在内的博士研究生项目。
你们的学长们所取得的上述成就，我希望会给你们激励，激励你们把自己在上纽大的学习过程，当作你们努力按更高标准来书写上纽大历史新篇章的过程。
我还想提醒你们，你们将在上纽大经历的学习过程，不仅仅限于教室，不仅仅限于书本。我鼓励你们充分利用在这所充满活力的城市里每天都发生着的众多公共事件、讲演及文化活动。
在前滩，以及在整个上海，你们都可以找到非常丰富的文体活动设施。在这些设施当中我想特别提及体育设施。除了校园里的健身房、篮排球和羽毛球球类场馆以外，你们在附近会找到像体育公园和东方体育中心这样的地方。我强烈建议你们用好这些设施和条件，不仅仅是为了身体健康，也为了与同学们建立同伴情谊。
正像我们在巴黎奥运会、也在纽大男女篮球队的上海之行中看到的那样，体育是一种通用语言，它能把人群聚拢在一起，它能克服语言障碍、超越文化壁垒。对你们的个人发展所起的促进作用，体育活动不亚于任何学术活动。
或许最为重要的是，你们要想办法投身于当地社区，从三林街道到浦东新区，从上海这座城市到长三角这个地区，乃至整个中国。如果你们想去我曾经作为国营农场职工度过三年岁月的崇明岛看看，或者想去我在小学二年级之前曾度过童年的浙江萧山一个山村旁的萧绍古道走走，我愿意做你们的向导。
说到底，成为上纽大学生，是要学会成为更好的你们自己。在你们通过学习和生活而探索前行的过程中，记住：成功的关键并不只是克服障碍，而更是用这些障碍来升华你对“更好的自己”的理解，来澄清“更好的自己”对作为一个独特个体的你，真正意味着什么。这种自我改善的意义当然必须符合你内心的尊奉和向往，但它同时，也应该经得起你视为榜样的人们的对照和检验。
最后一句话：我祝你们在这个校园的时光，是一段充满着发现、成长和发自内心之喜悦的旅程。
谢谢！