2017年7月 24日
阿提哈德航空货运公司位于阿布扎比的马思达尔城，公司大玻璃会议室里，一片忙碌景象。午后的阳光里，纽约大学全球教育体系三所门户校园的学生聚在一起。一位来自纽约大学的同学，三位来自上海纽约大学的同学，以及纽约大学阿布扎比的八位同学，正在向阿提哈德航空货运公司的高层，展示自己设计的活动应用程序与产品雏形。
一个印着“阿提哈德航空货运公司”金色字样的小型箱形机器人正“漫步”在会议室中央的白色圆桌上。
阿提哈德货运高级副总裁David Kerr、货运营运总监Robert Fordree是第一次看到这些学生的设计展示，作品包括：
Cargie：机器学习的载重机器人；
Paper Trail：航空票据和货物凭证追踪应用程序（
此行业现在依然使用大量纸张）； Viz360：虚拟训练应用程序；
HoloCargo：
3D扫描和虚拟现实系统帮助在3D环境中装卸货物。
这些原型设计，是上海纽约大学互动媒体艺术专业的Christian Grewell教授，在纽约大学阿布扎比的暑假四周密集课程的教学成果。
参加这门“天才孵化”课的学生，除了学习了机器人原理、程序设计和设计原则，还学习了专门针对航空货运业产品所需的技术知识，这是阿提哈德货运成为课程合作伙伴的原因。在这门课上，学生运用增强现实、虚拟现实和感测技术，了解如何成为一名企业家，以及如何制定成功的商业计划。
“这一合作，不仅让同学们以常规课程的方式，学到所有知识，还能在公司的现实‘实验室’环境里，测试自己的设计模型，”Grewell教授评价此次与阿提哈德货运的合作。“在这次合作中，阿提哈德货运让我们接触到公司各种职能、各个层面的业务。我们不仅可以为管理层的人提供想法，也能与运营职能的员工们一起‘头脑风暴’。对学生来说，这是非常宝贵的经历，可以将实验室的实践操作与课堂所学结合在一起。”
学生可以进入阿提哈德货运的仓库了解运营情况，熟悉工作流程，发现可能提高效率的环节。然后，学生被为三组，他们的任务是使用虚拟技术，设计和开发出可行的定制化解决方案。
随着增强现实和虚拟现实技术的成本下降，普及性提高，学生也要学习如何掌握自己和客户的期望——找到最适合公司的商业模式。
在阿提哈德航空货运的办公室，当学生小组展示自己的设计雏形时，Grewell教授在一旁观察学生的表现，不时给予鼓励，也会补充细节要点。
“为准备这次演示，他们相当努力，所以作品展示的效果非常好，”Grewell教授说。“一般来说，学生们的想法都很好，设计雏形也不错，但等到要向众人呈现时，就会有些吃力。”
演示时，同学们气定神闲，有条不紊，他们自信地回应来自David Kerr和Robert Fordree的提问。演示过程中，David Kerr评论说，同学们的观察和判断很准确，“货运行业的科技投入还远远不够。希望将来，我们不仅是拥有飞机和仓库的航空业，也应该是先进的科技公司。”
过去几周，同学们的学习强度很大，而最终的作品展示赢得了掌声。Grewel说，这门课程的开设，架起一座桥梁，将课堂所学和现实世界里公司的实际需求联结起来。
“对教育者、学生和公司来说，这无疑是一个共赢的结果，”他总结说。
