雷蒙校长出席澳大利亚高等教育峰会 强调智能机器时代学生六大核心能力

8月28日，上海纽约大学常务副校长雷蒙出席了在墨尔本举行的“澳大利亚金融评论报高等教育峰会”，并发表主旨演讲。他表示，在被全球化和智能机器不断塑造的当今社会中，年轻人必须具备创新人才的六大核心能力，才能在激烈的竞争中脱颖而出。这六大核心能力是：算法思维、思辩能力、创造力、社会感知力、说服力、以及“独立相依”（独立并相互依存）的能力。

面对台下各位高校领导以及高等教育界的思想领袖，雷蒙校长以上海纽约大学独特的课程设置、教学方法和校园文化为例，谈及当今高等教育院校应如何引导学生，培养这六大核心能力。

“创新流淌在上海纽约大学血液里，它的成立就是一次真正的实验，”雷蒙校长说，“上海纽约大学致力于探索全新的高等教育模式——对中国来说是全新的，对纽约大学来说是全新的，对高等教育整体来说也是全新的。”

他指出算法思维和通过简单培训掌握编程之间的差异，解释了上海纽约大学为何更重视算法思维的培养。“关键是让学生拥有更抽象的分解、分析问题的能力，可以应用于涵盖编程语言、理论数学、哲学等广泛的知识领域。”

他认为，对于我们所生活的时代来说，“世界性（cosmopolitan）”是比“全球化（globalization）”更好的描述，因为这一词包含了“尊重差异”、“无狭隘偏见”的普世价值。他指出，一所大学的成功，不仅是因为它有多元化的学生群体，而是创造条件鼓励每个学生都与不同背景的人接触交流。

雷蒙校长骄傲地提及上海纽约大学2022届的455名新生，他们一半来自中国，一半来自全球38个国家。“我鼓励新生每天都去挑战自我，走出舒适区。可以说，他们每天要面临选择，是和来自同一文化背景的同学轻松相处，还是克服惯性，主动和来自世界各地不同文化背景的同学深入交流。”

除了主旨演讲，雷蒙校长还参加了与学者和商界领袖的专题讨论，探讨了中国市场对澳大利亚教育行业的重要性与影响。