Marcella Caprario

Marcella Caprario
讲师
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marcella.caprario@nyu.edu

      Marcella Caprario现任上海纽约大学学术英语项目讲师。她有为中美两国英语学习者讲授、设计与管理英语类课程的丰富经验,并定期为英语语言工作者,以及与英语学习者合作的教师提供专业发展及教学咨询意见。

      Caprario教授曾在东北师范大学、美国佩斯大学以及国际教育交流委员会等机构培训在职和职前英语教师,并负责机构TEFL英语教师资格证书项目的教学和行政支持工作。

      Caprario教授的教学与研究兴趣包括基于内容的学术英语教学、 英语语法教学、引导发现语言教学和教材编写,以及美国高等教育国际化等。她的代表性论著介绍了她在英语语法教学、在线语料库在语言教学中的应用、对在美高等教育机构国际学生的支持策略等方面的研究成果。目前,Caprario教授正从事一项探讨在线教育环境下如何建立学习社区的研究。

 

代表性论著

  • Caprario, M. (2015). Corpora as a Tool for Guided Discovery (pp. 280-281). In J. C. Richards, Key Issues in Language Teaching. New York: Cambridge University Press.
  • Caprario, M. (2015). Teaching the Passive Voice (pp. 288-292). In J. C. Richards, Key Issues in Language Teaching. New York: Cambridge University Press.
  • Caprario, M. (2014, Spring). Guided discovery grammar instruction. Idiom. Retrieved from http://www.nystesol.org/publications.html​
  • Caprario, M. (2013). Guided discovery grammar instruction: A review of the literature with original teaching materials. MA TESOL Collection. Paper 689. Retrieved from http://digitalcollections.sit.edu/ipp_collection/689

 

教育背景

  • 美国国际培训学院  英语教育硕士

研究兴趣

  • 基于内容的学术英语教学
  • 引导发现和基于语料库的英语指导与教材研发
  • 英语语法指导与分析
  • 在线环境中的社交空间与学习社区
  • 美国高等教育国际化

任教课程

  • English for Academic Purposes: Ethical Considerations in Science and Technology
  • English for Academic Purposes: Science in the Public Sphere